Nieuws

Bureau ICE gaat in samenwerking met ICE Caribbean trainingen Taaldidactiek verzorgen. De Stichting R.K. Centraal Schoolbestuur (RKCS) heeft ons gevraagd deze nascholing te organiseren voor in totaal 600 leerkrachten van het R.K. basisonderwijs. Lees verder »

Voor rekenen was er in de TOA al wat langer een basistoets beschikbaar. We hebben nu speciaal voor laagtaalvaardige jongeren van 10 tot 14 jaar drie basistoetsen ontwikkeld voor de vaardigheden Lezen, Luisteren en Schrijven. Met deze basistoetsen kunt u meten in hoeverre een leerling al op weg is naar niveau 1F of dat niveau misschien al beheerst. Lees verder »

In het kader van examinering van Taal en Rekenen moet u gaan werken met cijfers. Maar hoe kom je tot een cijfer voor Nederlands en Rekenen?Wij hebben nu in de TOA al geruime tijd omrekentabellen naar cijfers voor de toetsen die gekoppeld zijn aan de Referentieniveaus en wij hebben de inhoud van dit document met velen van u inhoudelijk besproken totdat er een vorm van consensus is ontstaan. Lees verder »

Jongeren hebben het imago dat zij online veel activiteiten uitvoeren, onder andere via sociale media. Het beeld dat leeft is dat zij online veel informatie met elkaar delen. Binnen het onderwijs zijn er diverse discussies gaande over het wel of niet inzetten van sociale media in het onderwijs en de voor- en nadelen hiervan. Als jongeren van elkaar de laatste skateboard trucjes leren via YouTube, zouden ze dan ook school gerelateerde opdrachten online met elkaar willen delen? Zouden ze op die manier ook van elkaar kunnen leren? Of is het verschil tussen privé en school te groot...?     Doe mee met ons onderzoek! Lees verder »

Wilt u uw instellingsexamen Taal (schrijven, spreken en gesprekken) op maat maken van uw eigen opleiding? De TOA en Bureau ICE zijn er klaar voor. Lees verder »

Kom op 10 januari 2012 naar de workshop van Bureau ICE op het congres “Toetsen en examineren in het VO”Referentiekader taal en rekenen: hoe zorg ik dat mijn leerlingen klaar zijn voor de centrale toetsing?  Lees verder »

De afgelopen jaren is er een steeds grotere focus gelegd op de kwaliteit van onderwijs en examens. Hoe kan je je verantwoording inzichtelijk maken zonder te belanden in stapels papier, vage ideeën en losse kreten? Een pre-audit kan hierbij uitkomst bieden én, zo weten wij uit ervaring, het hoeft slechts een kleine tijdsinvestering te kosten en het kan veel ellende besparen. In onze workshop tijdens het BVE-congres lichten we onze visie en praktische aanpak toe. Lees verder »

Vanaf schooljaar 2011-2012 kunnen onderwijsinstellingen de centrale eenheid Ondernemerschap als ‘plus’ bij een opleiding aanbieden én erkennen. Deze CE bestaat uit zeven werkprocessen, uitgewerkt in competenties, kennis en vaardigheden. De ondernemerschapstest (onderdeel van de TOA) helpt u verder. Lees verder »

De stage is de kern van een MBO-opleiding. Toch is het leerproces van de leerling in de stage vaak buiten het gezichtsveld van de docent. Hoe kunnen stagebedrijven, docenten en leerlingen de stage meer lading geven? En hoe kan de school beter monitoren wat er binnen de stage gebeurt en ook zou moeten gebeuren? Lees verder »

Een training is nooit een doel op zich. Juist het koppelen van het doel van de training aan een breder scholingsplan is een belangrijk facet van trainen. Weten waar je heen wilt en wat je daar voor nodig hebt. Om inzichtelijk te krijgen hoe de betrokkenen bij de examinering geschoold zijn en hierbij alle facetten te behandelen, kan de Proces Architectuur Examinering als praktisch hulpmiddel worden ingezet. Lees verder »