(07 mei 2010)
Het meten van de taal- en rekenvaardigheid van leerlingen is een cruciaal aspect van taal- en rekenbeleid. Bij binnenkomst is het belangrijk om het startniveau in kaart te brengen. Rendement van al uw inspanningen kunt u vaststellen door aan het eind nogmaals het resultaat te meten. En natuurlijk is tussentijds meten van belang om de voortgang te monitoren en trajecten bij te stellen.
De taal- en rekentoetsen van de Toolkit Onderwijs en Arbeidsmarkt zijn voor deze doelen uitermate geschikt. Klik hier voor meer informatie over de Toolkit Onderwijs en Arbeidsmarkt.
