Daarom het traject determineren

Op veel VO-scholen wordt gewerkt in brede brugklassen / dakpanklassen. Dat vraagt om een zorgvuldige, eerlijke, transparante en goed onderbouwde determinatiepraktijk. In het traject Determineren onderzoek je als team je huidige werkwijze en bouw je stap voor stap aan een solide en goed onderbouwd determinatiebeleid.

Gedurende het traject verzamel je met jouw collega’s steeds meer inzichten en tools om goed te kunnen determineren. Daar maak je keuzes in, die we gezamenlijk uitwerken in een concreet en bruikbaar determinatiebeleidsplan voor je school.

Het volgende komt aan bod:

• Analyse van je huidige determinatiepraktijk: hoe eerlijk, transparant en betrouwbaar verloopt deze en wat zijn veelvoorkomende valkuilen?
• Het selecteren, verzamelen en analyseren van informatie die je wilt inzetten bij de determinatie.
• Werken met gedeelde criteria bij het interpreteren van deze data.
• Het inrichten van een gestructureerde en transparante overgangsvergadering om tot objectieve en breed gedragen besluiten te komen.
• Versterken van toetskwaliteit: hoe zorg je voor goede toetsen en opdrachten, zodat cijfers en resultaten betrouwbaar zijn?
• Werken aan constructieve afstemming en leerdoelgericht werken bij zowel formatief handelen als summatief toetsen.