In de leerlingresultaten is een nieuw onderdeel toegevoegd waarin je kunt zien welk niveau leerlingen hebben behaald op leestechniek en leesexpressie. Dit geeft je meer inzicht in de afzonderlijke onderdelen, zodat je je aanbod hier gericht op kunt afstemmen.
Scoort een leerling op één van deze onderdelen onder niveau? Dan wordt het resultaat weergegeven als op weg naar.
Als je een referentieniveautoets klaarzet voor de hele groep, dan krijgen alle leerlingen vanaf nu dezelfde versie. Het systeem kiest automatisch de versie die door de minste leerlingen is gemaakt. Dit maakt het printen van materialen en nakijken van papieren toetsen overzichtelijker. Vooral bij taalverzorging is dit fijn, nu kun je voor alle leerlingen dezelfde woorden voorlezen bij het dictee. Via de knop ‘Klaargezette toetsen’ zie je welke versie klaarstaat voor de leerlingen.
Op verzoek van vele scholen zijn de toetsen Lezen 4a t/m 5b nu ook op papier beschikbaar. Je zet deze toetsen op dezelfde manier klaar als andere toetsen. De papieren leestoetsen zijn fijn voor leerlingen die het liefst van papier werken of bijvoorbeeld voor leerlingen die niet zo digitaal vaardig zijn. In dit artikel lees je wat de voor- en nadelen zijn van op papier werken en hoe je een keuze kunt maken tussen digitaal of papier.
De papieren referentieniveautoetsen voor lezen volgen in maart, op tijd voor de tweede periode van dit schooljaar.
Voor de observatie-instrumenten van leerjaar 1-2 hebben we de volgende verbeteringen doorgevoerd:
Wanneer er voor een leerling geen observatie is afgerond op de gekozen datum, kiest het systeem de laatst afgeronde observaties. Ook wanneer er geen observaties afgerond zijn bij een leerling, is dat te zien in de resultaten.
