De afgelopen maanden hebben we een nieuw fundament ontwikkeld voor JIJ! zodat we hierop beter verder kunnen bouwen aan jullie wensen. Een aantal wensen hebben we al mee kunnen nemen. Op deze pagina vind je een aantal nieuwe functionaliteiten. Wil je een rondleiding door het vernieuwde JIJ! LVS? Meld je aan voor de online opstartsessies.
Als je in jij inlogt, zie je als docent, beheerder en leerling een nieuw dashboard. Bovenaan zie je onder meer de links om toetsen in te plannen en af te nemen en om de resultaten te bekijken. Op je dashboard zie je als docent en beheerder ook nieuws over ontwikkelingen en updates. Zie hiernaast het voorbeeld voor beheerders. (klik op de afbeelding om deze te vergroten)
Op veler verzoek: vanaf nu hebben leerlingen de mogelijkheid om met de pauzeknop een toets te pauzeren en deze later verder af te maken. (klik op de afbeelding om deze te vergroten)
Met de nieuwe importfunctie kunnen JIJ! school- of vestigingsbeheerders bestaande en nieuwe leerlinggegevens (zoals stamgroep, lesgroep, leerjaar, leerweg en hulpmiddelen) inlezen met een CSV-bestand. Meer informatie over de importfunctie voor de leerlinggegevens staat beschreven in de Snel op weg-handleiding voor beheerders.
Je kunt via het zoekveld bovenaan nu ook direct zoeken op één leerling. (klik op de afbeelding om deze te vergroten)
Door met startcodes te werken, kunnen leerlingen de toets niet maken vóórdat ze de startcode hebben ontvangen. Zo kun je toetsen wel voor meerdere klassen klaarzetten, maar kunnen leerlingen deze pas maken als ze de startcode voor hun klas hebben ontvangen en ingevoerd bij de specifieke toets. (klik op de afbeelding om deze te vergroten)
Ook na het lanceren van het vernieuwde JIJ! LVS bouwen we verder. Je kunt vanaf nu weer inloggen, toetsen inplannen en afnemen. Het is wel goed om te weten dat we nog werken aan de volgende punten, die we zo snel mogelijk beschikbaar maken:
Er zijn nieuwe Snel op weg-handleidingen voor beheerders, docenten en leerlingen. Klik op de knop om naar het overzicht te gaan.
