Toetspraat met Isabelle
In de rubriek Toetspraat uit de Toets! Special praten wij met vier leerlingen van het Beatrix College over het onderwerp toetsen. Wat vinden zij van toetsen? En hoe gaan zij hiermee om? In deze editie praten we met Isabelle.
Dit is Isabelle
Naam: Isabelle (17)
Klas: 6 VWO
Sport: Creatief bezig zijn
Welk vak vind je het leukst? Bedrijfseconomie en marketing en management
Wat wil je later worden? “Ik denk dat ik een kantoorbaan krijg.”
Hoe voel jij je voor of tijdens een toetsweek?
“Ik ervaar dan wel veel stress en ik vind van mezelf dat ik het heel goed moet doen. Vooral aan het begin van de toetsweek ervaar ik deze emotie. Als de toetsweek eenmaal bezig is, ebt het langzaam weg.”
Wat doe je tegen de spanning en stress tijdens een toetsweek?
“Ik probeer me altijd goed voor te bereiden op de toetsen. Als ik merk dat ik toch weer stress ervaar, probeer ik een andere mindset aan te nemen. Ik zeg dan regelmatig tegen mezelf dat ik niet meer dan mijn best kan doen. Dat helpt vaak.”
Krijg je vanuit school hulp om met stress en spanning om te gaan?
“Ja. Ik heb een hele fijne mentor met wie ik kan praten over mijn stress en spanning. Zij heeft mij geholpen bij het maken van een planning en geeft mij tips over hoe ik mezelf nog beter kan voorbereiden.”
Van welke toets of opdracht heb je tot nu toe het meest geleerd hier op school?
“Van wiskunde B. Tijdens de les krijg je regelmatig opdrachten waardoor ik de stof beter begrijp.”
Vind je het belangrijk een cijfer te krijgen voor een toets of opdracht?
“Dat verschilt per jaar, denk ik. Ik zit nu in 6 vwo en in het examenjaar zijn cijfers wel belangrijk. Als je een 3 of een 4 hebt voor een vak, weet je dat je er meer tijd aan moet besteden en kan het een soort waarschuwing zijn.”
Wordt er in jouw klas of met klasgenoten veel over cijfers gepraat?
“Ja. De cijfers worden meestal in kleinere groepjes besproken, dus niet met de hele klas. Ik vind het zelf ook fijner om mijn cijfers alleen met mijn vriendinnen te bespreken.”
Vind je het lastig om een gesprek te voeren met je ouders over cijfers?
“Nee. Ze vragen na een toets of toetsweek altijd of het goed ging of niet. En als de toetsweek voorbij is, vragen ze ook of ik mijn cijfers al heb. Als ik een slecht cijfer heb gehaald, proberen ze mij altijd te motiveren en te zeggen dat ik mijn best heb gedaan. Dat het ook goedkomt.”
Vind je dat de toetsen die je maakt echt laten zien wat je kunt?
“Ik vind dat toetsen wel weergeven wat je geleerd hebt. En ik snap dat docenten dit doen. Op deze manier kan je goed zien welke stof je beheerst.”
Stel, je was directeur van deze school, wat zou jij dan anders doen als het gaat om toetsing?
“Als ik directeur zou zijn van deze school, zou ik het laten zoals het is. Het enige wat ik anders zou doen, is in het examenjaar geen praktische opdracht geven, maar focussen op de toetsen die de leerlingen voorbereiden op het examen. “
Toets! Special #6, "Is het voor een cijfer?" - vraag hem aan!
Het interview met Isabelle is ook te lezen in Toets! Special #6: “Is het voor een cijfer?”! Deze special duikt in de achterliggende motieven van deze vraag en de weg naar een gezonde toetscultuur. Vraag de zesde Toets! Special aan en ontvang hem gratis in je brievenbus of inbox.
