Toetspraat met Ayaz
In de rubriek Toetspraat uit de Toets! Special praten wij met vier leerlingen van het Beatrix College over het onderwerp toetsen. Wat vinden zij van toetsen? En hoe gaan zij hiermee om? In deze editie praten we met Ayaz.
Dit is Ayaz
Naam: Ayaz (16)
Klas: 4 VWO
Welke hobby’s heb je? Sporten en ervaring opdoen met technische projecten, zoals de werkzaamheden aan IT-netwerken, geluidsinstallaties en klimaattechniek. Daarnaast help ik een aantal bedrijven met hun marketing.
Wat is je favoriete vak? Natuurkunde
Wat wil je later worden? “Ik wil graag een combinatie van ondernemerschap en engineering gaan doen.”
Vind je het belangrijk een cijfer te krijgen voor een toets of opdracht?
“Nee, ik vind het niet per se belangrijk om een cijfer te krijgen. Uit onderzoek van de Rijksuniversiteit van Groningen blijkt dat de meeste scholieren pas de avond voor een toets beginnen met leren. Een cijfer is vaak dus een momentopname die vooral laat zien wie er de avond van tevoren het beste heeft gestampt. Het huidige systeem dwingt leerlingen vaak puur voor het cijfer te leren in plaats van de kennis te willen beheersen. Het onderzoek geeft aan dat je door kort van tevoren te leren een hoog cijfer kunt halen, maar dat je de kennis een week later alweer kwijt bent. Een cijfer meet dus eerder je kortetermijngeheugen dan wat je echt hebt opgestoken. Ik vind het belangrijker dat de kennis ook op de lange termijn blijft hangen.”
Wordt er in jouw klas of met klasgenoten veel over cijfers gepraat? Wat vind je daarvan?
“Ja, cijfers worden in de klas zeker besproken. Je gaat je onbewust vaak wel met anderen vergelijken, waardoor het een soort wedstrijd wordt. Ik vind dat jammer. Het zou niet als een competitie gezien moeten worden. De focus moet liggen op je eigen ontwikkeling en niet op of je beter bent dan een klasgenoot.”
Vind je het lastig om een gesprek te voeren met je ouders over cijfers?
“Nee, helemaal niet. Ze kijken niet echt vaak in Magister en vertrouwen er volledig op dat ik mijn verantwoordelijkheid neem voor het behalen van goede cijfers. Daarnaast vertrouwen ze erop dat het vaak wel goed komt met mij.”
Van welk vak heb je tot nu toe het meest geleerd hier op school?
“Van biologie. Het was veel leerstof, dus ik ben op tijd begonnen met leren.”
Vind je dat de toetsen die je maakt echt laten zien wat je kunt?
“De meeste toetsen geven wel een realistisch beeld van wat je kan. Maar ik geloof ook dat er uitzonderingen zijn. Hoe een leerling zich voelt, heeft ook invloed op hoe hij of zij de toets maakt. Soms is een toets gewoon veel moeilijker. Ik vind dat er rekening gehouden moet worden met deze uitzonderingen, want in die gevallen laat een toets niet echt zien wat een leerling kan.”
Stel, je was directeur van deze school, wat zou jij dan anders doen als het gaat om toetsing?
“Toetsen werkt tot een bepaald punt, maar de regels rondom het toetsen zijn nu te zwart-wit en zijn momenteel een beetje te bureaucratisch ingericht. Als er door de leerling/ouder een administratieve fout wordt gemaakt bij een afmelding of ziekmelding tijdens een toets, wordt er vaak direct een 1,0 op je toets gestempeld, terwijl de afmelding misschien wel is aangegeven, maar gewoon niet is doorgekomen. Er wordt dan naar mijn idee in bepaalde situaties totaal niet gekeken naar de context of de intentie van de leerling. Men houdt zich simpelweg blind aan het protocol rondom het toets reglement.”
“Als ik directeur zou zijn, zou ik de regels rondom toetsing aanpassen zodat er meer ruimte is voor menselijke logica. Een fout in de administratie zou nooit zwaarder mogen wegen dan de werkelijke kennis van een leerling. Ik vind het belangrijk om rekening te houden met de situatie van de leerling en vind dat daar coulanter en empathischer mee mag worden omgegaan.”
Toets! Special #6, "Is het voor een cijfer?" - vraag hem aan!
Het interview met Rens is ook te lezen in Toets! Special #6: “Is het voor een cijfer?”! Deze special duikt in de achterliggende motieven van deze vraag en de weg naar een gezonde toetscultuur. Vraag de zesde Toets! Special aan en ontvang hem gratis in je brievenbus of inbox.
